我很喜欢一个词，叫倔强。

倔强，它不是顽固，也不盲目。它不过是一种方式，不愿妥协，坚持自我。

——林在山

　　在传媒实验中心，你时常能见到这样一位老师，她有着乌黑的长发、戴着一副精致的眼镜，一身得体的套装，散发着知性的气息。课堂上的她，会面带着微笑耐心地为同学们讲解，你总想再多跟她学一会儿。她，就是王端老师，这样一位温柔而知性的老师，是不是很难将她与“倔强”两个字联系在一起呢？

从0到1

　　王端老师是学设计专业的，除了负责传媒实验中心的日常管理工作之外，还为学生们开设了一系列与设计相关的课程。提起当初为什么学习设计，这让王老师想起了自己的启蒙老师。“你有一个选择，就该坚持下去，就像画一幅画，不管画得怎么样都要画完”。这正是启蒙老师告诉她的话，尽管过去了很多年，王端老师仍然记忆犹新。一个从没有学过画画的人，也许凭借着一些天赋和兴趣能够坚持几天、几周，但是那是三年如一日的风雨无阻，即使是在哈尔滨零下三十度的冬天，下了晚自习的她依然执笔画画至深夜，这是一种持之以恒的倔强，因为倔所以强，就这样她考上了自己心仪的大学，0开始变成1，得以继续追逐自己的设计梦。这种坚持，何尝不是一种倔强，不给自己放弃的借口，这也许就是改变的开始。

从1到100

　　“你一个学生，还打算考这么有名的导师的研究生？”，面对这样的质疑，王端老师给出了最肯定的回答，因为倔所以强，是的，面对包括所在学校老师在内的众多强有力的竞争者，以及两个名额的巨大限制时，除了坚持之外，正是那份力求尽善尽美的倔强，让她在漫长的考研路上走到了胜利的终点。然而，考上了就算完了吗？虽然有本科不错的知识积累，但是，对待专业课，王端老师仍旧一丝不苟，每学期开始前，她都会先浏览一遍课表，然后自己去图书馆借阅新课的相关资料进行自学，最多的一次曾借阅了12本书，之后针对每一本书提到的内容做横向对比，将重复提及的内容进行整合，对新的知识点完成补充。于是，在导师上课前，她基本上已经吃透了大部分理论，当然设计是实践性很强的专业，光有理论的积淀是不够的，囿于年代等的局限，对于当时比较新的软件例如：Photoshop，上课时只能简单知道某个工具，至于如何去操作帮助完成设计仍旧一头雾水。于是王端老师就开始借助网络教程和书本自己啃软件，逐一尝试每一个操作命令，在不断自悟的过程中，渐渐能够自如地运用软件。王端老师读研期间的经历，正是一种百分百追求完美的倔强，在采访过程中，她希望自己的学习经验能够为学生们提供一些参考。当然，也是因为倔所以她变得更强，能够在大型比赛中脱颖而出。第一次投稿参赛，参加的是龙江龙杯公益广告大赛，两个作品分获一等奖和三等奖，随后，在全省内征集的黑龙江电视台移动电视LOGO大赛中，斩获了第一名。这份对得起自己，希望更加完美的倔强，让她一路过关斩将。

从100到+∞

　　从校园再次步入校园，身份却由学生变成了老师，没有改变的是倔强的心。翻开厚厚一本平面设计教材，其中关于Photoshop的内容占据了三分之二，这些都是王端老师自己撰写完成的。为了给非专业的学生备课，她搜集了大量新鲜的案例，把涉及图形、版面和色彩等基础内容进行有效的整合，在案例的推动下，用最简洁的语言，让学生迅速了解有关平面设计的知识。王端老师说这是对学生的一种责任，学生们也切身感受到了这一点，在学期教评时给王老师打出了近满分的分数，学生的认可是她最大的幸福。不仅如此，每当有其他老师希望她帮忙做设计时，她总是反复打磨自己的作品，从来不会只拿一个成稿设计交差，而是要做出三到五个备选方案，给别人留出选择的空间。从100到+∞是王端老师自己那份倔强的延伸，因为倔强，她不断完善着自己，也在影响着身边的人，她把倔强化作一颗对教学对设计工作的责任心，凭着自己的能力，让学生拥有一技之长，让别人感受到她的用心。

　　从0到+∞的积累、改变、延伸，这本身就是一场“倔强”的旅程，因为倔所以强，不对付不妥协，对得起自己，对得起生命中的每一个人，这是王端老师用自己的经历所诠释的。人一生中的点点滴滴最终会汇聚成人生的走向，每个人都在扮演着不同的社会角色，请记得，永远保持倔强的姿态。

　　因为倔强，才能让自己、让生命中的那些人和事，更加精彩和有意义。